การบันทึกครั้งที่ 2 / วันพุธที่ 26 สิงหาคม พ.ศ.2558

เรียนเวลา 08.30 - 12.30 น. 

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

-  ทำป้ายชื่อ
   วันนี้อาจารย์ให้เขียนป้ายชื่อของตัวเองด้วยตัวอักษรตัวเหลี่ยม ฝึกเขียนตัวหนังสือตัวเหลี่ยมให้ชินจะได้นำไปเขียนให้เด็กดู

-  ทบทวนเพลง5เพลง เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว ได้แก่
เพลงสวัสดี 
เพลงนม 
เพลงอาบน้ำ 
เพลงพี่น้องกัน 
และเพลงฝึกกายบริหาร 

  อาจารย์ให้จับกลุ่มเป็นวงกลม แล้วสวัสดีเพื่อน ๆ ด้วยภาษาอาเซียน

-  เนื้อหา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 
   ภาษา หมายถึง การสื่อความหมายเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก
   ความสำคัญของภาษา
1. ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร
2. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
3. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน
4. ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงใจ
    ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
    องค์ประกอบของภาษา  Phonology , Semantic , Syntax , Pragmatic
    พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
1. ระยะเปะปะ
2. ระยะแยกแยะ
3. ระยะเลียนแบบ
4. ระยะขยาย
5. ระยะโครงสร้าง
6. ระยะตอบสนอง
7. ระยะสร้างสรรค์
    ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา วุฒิภาวะ สิ่งแวดล้อม การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด การจัดชั้นเรียน และการมีส่วนร่วม

-  วาดรูป/บรรยายใต้ภาพ โดยใช้ตัวอักษรตัวเหลี่ยม
ดิฉันวาดรูปผีเสื้อน้อยน่ารัก พร้อมเขียนบรรยายด้วยตัวอักษรหัวเหลี่ยมว่า " ตุ๊กตาผีเสื้อที่พ่อซื้อให้"และอาจารย์ให้ตัวแทนออกไปบรรยายใต้ภาพ 3 คน

 
-  ฝึกร้องเพลงใหม่5เพลง ได้แก่ เพลงตาดูหูฟัง  เพลงจ้ำจี้ดอกไม้  เพลงดอกไม้  เพลงนกเขาขัน และเพลงกินผักกัน เพลงแต่ละเพลงที่อาจารย์ฝึกให้ร้องง่ายและสนุกทุกเพลงเลย

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• เมื่อมีความรู้ ความเข้าใจกับกับการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น ก็จะทำให้สามารถจัดประสบการณ์ได้ตรงตามความเหมาะสมของเด็กแต่ละช่วงวัย เพื่อให้การเรียนรู้และพัฒนาการของเด็กมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
• สามารถนำเพลงที่ได้ฝึกร้อง พร้อมท่าทางประกอบ ไปสอนเด็กปฐมวัย เพื่อเป็นการส่งเสริมทักษะทางภาษา และการทำกิจกรรมร่วมกันของเด็ก

การประเมินผล

ประเมินตนเอง  ตนเองมีความตั้งใจในการเรียน และการทำกิจกรรมต่าง ๆ อาจจะมีเล่นบ้าง แต่ก็พยายามดึงตนเองกลับมา เพราะทุกกิจกรรมมีความน่าสนใจ จึงทำให้การเรียนไม่น่าเบื่อ สนุกสนาน ไม่เครียด

ประเมินเพื่อน  เพื่อนทุกคน ตั้งใจเรียน และทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนาน ได้ช่วยกันระดมความคิด แชร์ประสบการณ์ที่แปลกใหม่ สามารถเรียกเสียงหัวเราะจากอาจารย์ และเพื่อน ๆ ได้

ประเมินอาจารย์  อาจารย์มีการเตรียมการสอนมาอย่างดี ทำให้การเรียนทั้งด้านวิชาการ และกิจกรรมต่าง ๆ มีความต่อเนื่อง ดึงดูดความสนใจของนักศึกษา รวมทั้งให้คำแนะนำต่าง ๆ ที่นักศึกษาสงสัย ได้เป็นอย่างดี จึงทำให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างราบรื่น ไม่น่าเบื่อ

      การบันทึกครั้งที่ 1 / วันพุธที่ 19 สิงหาคม พ.ศ.2558

เรียนเวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน ความรู้ที่ได้รับ
       วันนี้ เป็นสัปดาห์แรกของการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ดิฉันรู้สึกประทับในการเรียนวิชานี้ตั้งแต่ครั้งแรกเลยค่ะ เพราะอาจารย์ใจดี น่ารัก พูดเพราะ ทำให้ดิฉันมีกำลังใจในการเรียนมากขึ้น
       ในคาบแรกวันนี้อาจารย์ได้แนะแนวการสอนของวิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับ เด็กปฐมวัย ว่าเป็นอย่างไร ต่อมาอาจารย์ให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องภาษา เพื่อทราบว่าเรามีพื้นฐานมากน้อยแค่ไหน และที่ยากที่สุดในวันนี้ก็คือการคัดลายมือ ก-ฮ เขียนอย่างไรให้สวยเหมือนต้นแบบที่อาจารย์ให้มา ดิฉันก็พยายามตั้งใจเขียนให้มากที่สุด มีเขียนสวยบ้างไม่สวยบ้าง แต่ก็ภูมิใจมากเลยคะ ที่การคัด ก-ฮ ส่วนใหญ่ของดิฉันอยู่ในเกณฑ์ที่ดี และท้ายชั่วโมงอาจารย์สอนร้องเพลงที่ต้องใช้สอนเด็ก ดิฉันรู้สึกสนุกสนาน และได้เพลงใหม่ๆกลับบ้านมาด้วยคะ

การประเมินผล 

ประเมินตนเอง:  มีความกระตือรือร้น สนุกกับการเรียน ตั้งใจทำกิจกรรมตามที่ครูมอบหมาย ได้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษา ที่จะนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยในอนาคตได้

ประเมินเพื่อน:  เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน และตั้งใจทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างสนุกสนาน ทำให้บรรยากาศในการเรียนไม่เคร่งเครียด เพราะทุกคนช่วยกันระดมความคิด แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน

ประเมินอาจารย์:  อาจารย์น่ารักมาก เป็นกันเองกับนักศึกษา จึงทำให้การเรียนได้ทั้งความรู้ และความสนุกสนาน ไม่เครียด มีสื่อการสอนที่น่ารัก เป็นแรงจูงใจให้อยากทำงาน และควรแก่การเก็บรักษาไว้อย่างดี นอกจากความรู้ในรายวิชาแล้ว สิ่งที่ประทับใจอาจารย์คือ การให้ข้อคิด ชี้แนะแนวทางนักศึกษาในการใช้ชีวิต และการดูแลตัวเอง